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social科学与公共服务学院

social科学与人类服务学院(ssh)专注于人们如何思考, 交互, 成长, 并对social和我们社区中不断发展的标准做出回应.  social科学家试图揭示有关我们的文化、social和环境的事实.  我们的教师致力于让我们的学生去创造一个可持续发展的未来, 了解我们法律的基础和这些规则的影响, 审视整个人类social, 了解人类认知, 情感, 经验, 和行为, 为学生在一个文化多元的social中工作做好准备.  我们采用跨学科的方法来教授social科学, 什么导致我们的学生准备好在任何领域出类拔萃.

  • M 主要
  • m
  • C 浓度
  • G 研究生
  • J 联合学位
  • O 其他程序
  • 重置过滤器

社区精神卫生

文学士



social科学的浓度


C

冥想的研究

m

犯罪与司法研究

文学士

m C

教育研究

文学士



social科学的浓度


C

教育领导(MAEL)

艺术大师

G

基础教育(4+1学士/硕士)

艺术大师

M G

基础教育(教师资格证项目)

M

环境研究

文学士

M m

种族 & 种族研究

文学士



social科学的浓度


C

食品研究

m

性别 & 性研究

文学士



social科学的浓度


C

老年医学

m

劳动,工作, & 组织

文学士



social科学的浓度


C

法律与social

文学士

M

现代教学设计理学硕士

理学硕士

G

神经科学

m

教师教育后学士学位项目

O

心理学

文学士

M m

公共social学

文学士

C

social科学

文学士

M

social科学:social与文化

文学士

M O

social工作

social工作学士学位

M

social工作(垃圾)

理学硕士

G

social学

文学士

M m

特殊教育(4+1理学士/文学硕士)

艺术大师

M G

特殊教育(激射微波)

艺术大师

G

物质使用障碍

m

可持续性

文学士

M m

教师教育

M O

女性,性别和性研究

m

院长留言

亚伦R. S. 洛伦兹博士.

照片:迪安·艾伦·R. S. 洛伦兹21世纪迎来了无数的挑战,包括地方和国家经济的崩溃, 生态灾难和政治动荡遍布全球. 这些挑战揭示了不平等的危机,并要求对自然力量之间的相互作用有一个系统的理解, 人类活动, 和社区. 研究表明,我们对气候变化的脆弱性, 贫困, 政治不稳定和战争与social组织social的方式有着不可分割的联系, 经济, 法律和政治机构. 在对social组织研究的研究和实施的基础上,我们对个体和social幸福进行了概念化. social科学为个人提供了概念能力和工具,以创造促进公民参与的social条件, social正义, 平等, 和繁荣. social科学与人文服务学院为学生提供了解social组织的基础知识. 从学校毕业的学生都有必要的工具,以继续他们的专业发展在私人, 公民social, 公共部门. 他们的推理能力, 批判性的思考, 制定和执行完善的计划使他们为21世纪的挑战做好准备.

social科学与人文服务学院(ssh)的学位和认证课程招收了1400多名学生. 现有专职教师55人,兼职教师50人,服务于7个专业, 10个未成年人, 包括教师教育计划, 现代教学设计理学硕士学位, 教育领导艺术硕士学位, 特殊教育硕士, social工作硕士学位.

了解social和文化, 建立在批判思维和social探究基础上的历史理解是必要的. ssh提供social意识和经验学习,以培养旨在影响social变革的学生, 解决social不平等, 正确区分事实和虚构. 从ssh专业毕业的学生能够培养社交能力, 统计, 和生态素养.

Dr. 迈克尔·埃德尔斯坦(ENST), “通过协作体验式学习来培训环境专业人员.在丹妮拉·希比茨,伊丽莎白·奥尔森和史蒂文·沃尔弗顿的作品中, 人类生态教育的有效途径. 人种生物学学会.

Dr. 玛莎艾克尔(的social), 好战的少数:来自大都会邮政职员联盟的教训:1937-1962.”即将到来.

Dr. Virginia Gonsalves-Domond (PSYC),在加勒比海英语国家的Obeah实践中的Yemonja Braidings. 在辛普森-威尔基,史密斯-麦科伊和布里奇斯(编辑) 在文学、艺术和实践中恢复非洲女性神性:也门女神的觉醒. 马里兰州兰汉:列克星敦书店

Dr. 彼得·海因策(心理学), 精神变态者动态模型(DMP)的理论验证:朝向建构的重新表述, 评估, 以及心理变态特征的治疗. 精神分析心理学.

Dr. Elvira Katić (TE),探索真实的扭曲:新奥尔良的巫毒教. 南部符号审查, 13(ii), 5- 30. DOI: 10.33234 /苏维埃social主义共和国.13.2.

Dr. 艾琳·克莱恩(SWRK), LGBTQ人群的生活经历:什么有助于什么伤害. 诺瓦科学出版社.:纽约.

Dr. 艾米丽Leskinen (SOSC), 信息框架对宫颈癌筛查知识和意向的影响. 癌症预防研究,14(9), 839-844.

Dr. 科琳·马丁内斯(SWRK)《bt体育软件下载》. 在J.L.M. McCoyd J.M. 科勒 & C.A. 沃尔特(Eds.)生命中的悲伤和损失(pp.71-75). 施普林格.

Dr. 吉姆莫理(心理学), 现象学与认知科学.  在新闻.

Dr. Liat Shklarski (SWRK), 向远程social工作教学的突然转变:新冠肺炎时代的教训. social工作教学杂志 卷. 41(5), 505-519.

Dr. 伊娃Ogens (TE), 搭建桥梁:连接儿童文学与数学和科学教学. 识字教育工作者和研究人员协会年鉴第42卷:建立识字和促进识字的桥梁.

Dr. 凯瑟琳·雷(SWRK), 向远程social工作教学的突然转变:COVID-19时代的经验教训. social工作教学杂志. 41:5, 505-519. DOI: 10.1080/0884 1233.2021. 1988032.

Dr. 斯蒂芬妮·萨拉比亚(Stephanie Sarabia),政策转移模型:美国的政策转移模型.S. 借鉴葡萄牙成功的毒品政策? 城市social工作,5(3),227-242.

Dr. 米娅Serban(法律), 法律、历史和正义,特刊 罗马尼亚研究杂志,卷. 2, No. 2、2020年10月.

Dr. 利亚华纳(心理学), 隐形与认知排斥:抵制心理学中的交叉理论. social问题杂志,76(4), 796-813. http://doi.org/ 10.1111 / josi.12403.

 在评价教学的所有领域, 奖学金, 及社区服务-social科学及人文服务学院致力推动学院的使命.

social科学与人文服务学院创造了一个跨学科的学习环境,以体验式学习和积极参与社区经验为基础. 运用social科学的观点, 我们让学生对世界上持续存在的和正在出现的问题进行批判性思考, 包括心理上的, social, 文化, 经济, 政治, 基于social正义和可持续性原则的法律和环境方面. 多样性的价值, 包容性、国际和跨文化理解是我们终身学习过程的组成部分.

拉曼

social科学与人文服务学院联系方式:

办公室:asb - 431
时间:星期一. ——星期五., 8:30 a.m. – 4:30 p.m.
电话:(201)684-7625或(201)684-7624
传真:(201)684 - 7257

南希·贝内
秘书助理3
电子邮件: nbernet@izuji.net
电话:(201)684 - 7625
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Zewdemariam佩特
秘书助理2
电子邮件: zpetros@izuji.net
电话:(201)684 - 7051
办公室:asb - 431