跳转到关于/信息网站导航跳转到主要内容

认证/会员

COVID-19期间的认证指南

bt体育软件下载由美国中部高等教育委员会(MSCHE)认证。.

MSCHE 在此期间是否向其成员机构发出指引. bt365正在听从这一指导.

此外, U.S. 教育部 在此期间,是否共享了有关区域认可人和机构认可的信息. bt365也注意到了这一信息.

bt体育软件下载仍然致力于实现其使命,培养学生的成功.

认证

学院 - 1969年成立,由国家支持, 男女合校, 四年制文科学院, 科学, 和专业研究. 1975年被中部州高等教育委员会认可. 经过自学,学院于1981年、1990年、2000年和2010年被重新认证. 此外,Ramapo的认证在2015年再次得到确认.

2019-20年将标志着bt365的下一次自学. 2020年自学文件可以在“重申我们的承诺自学2020”网页上找到 http://www.izuji.net/self-study/

美国中部建议,自学过程应该对一个机构有价值, 在完成自学报告和实地评估访问后,课程可显示符合教资会的期望,并可获得对院校有益的见解. 自学证明了学校持续改进的决心,并有助于加强和维持学校的发展. 除了, 各机构应准备认真分析它为确定与特派团有关的改进领域而选择的机构优先事项, 有效应对挑战, 确定和采用创新的做法,以更容易实现机构的使命, 适应高等教育界的变化, 最好地服务学生和social.

关于美国中部认证

关于美国中部认证

中大西洋地区高等教育委员会, 作为中部州高等教育委员会(MSCHE)开展业务, 是在3月1日根据宾州联邦法律正式合并的, 2013. 从1919年成立到2013年2月, 该委员会是美国中部大学和学校协会的一个单位,现在是一个独立的公司.

高等教育委员会被美国联邦政府认可.S. 教育部长为特拉华州的高等教育机构进行认证和预认证(候选资格)活动, 哥伦比亚特区, 马里兰, 新泽西, 纽约, 宾西法尼亚, 波多黎各, 和美国.S. 属维尔京群岛, 包括这些机构提供的远程教育和函授教育项目. MSCHE还被高等教育认证委员会(CHEA)认可,可以对在特拉华州提供至少一学年的一个或多个高等教育项目的学位授予机构进行认证, 哥伦比亚特区, 马里兰, 新泽西, 纽约, 宾西法尼亚, 波多黎各, 属维尔京群岛的, 认证委员会开展认证活动的其他地理区域.

该委员会是自愿的, 非政府, 会员协会定义, 维护, 并在具有不同使命的机构中促进卓越的教育, 学生的数量, 和资源. 它把每个机构作为一个整体来考察,而不是机构内部的具体项目.

高等教育机构是一个为学生服务的团体, 为了追求和传播知识, 对价值观的研究和澄清, 以及它所服务的social的进步. 美国中部高等教育委员会(MSCHE), 通过认证, 要求其成员机构符合严格而全面的标准, 在每个机构的使命背景下,以及在认证机构所期望的道德实践和机构诚信文化中,哪些问题得到了解决. 符合MSCHE认证的质量标准, 院校获得认可地位, and this permits them to state with confidence: “Our students are well-served; society is well-served.”

才有资格, 为了实现, 维持中部州高等教育委员会的认证, 一个机构必须证明它完全符合以下的加入要求. 合规预期是持续的,并将定期进行验证, 通常是在机构自学期间和在任何其他机构的合规评估期间. 一旦资格确定, 然后,机构必须在持续的基础上证明其符合认证标准.

2019年10月从http://www检索.msche.org/about-us/

要求联系

要求联系

1. The institution is authorized or licensed to operate as a postsecondary educational institution and to award postsecondary degrees; it provides written documentation demonstrating both. 授权或许可证由美国中部地区(特拉华州)的适当政府组织或机构提供, 哥伦比亚特区, 马里兰, 新泽西, 纽约, 宾西法尼亚, 波多黎各, 和美国.S. 属维尔京群岛), 以及每个管辖区要求的其他机构, 地区, 或者该机构运作的国家. 只提供高等教育证书的机构, 文凭, 或者没有资格获得中部州高等教育委员会的认证.

2. 该机构是可运作的,学生积极注册其学位项目.

3. 申请候选资格或初步认证的机构, 在评估小组进行初步认证之前,该院校至少要毕业一个班级, 除非院校能向教资会证明,缺乏毕业生并不影响其证明学生已取得适当学习成果的能力.

4. 该机构的代表用英语与委员会交流, 包括口头和书面.

5. 该机构遵守所有适用的政府(通常是联邦和州)法律和法规.

6. 机构遵守适用的委员会、区域间和机构间政策. 这些政策可在委员会网站www上查阅.msche.org.

7. 该机构有一个使命声明和相关的目标, 经董事会批准, 这在高等教育的背景下定义了它的目的.

8. 该机构系统地评估其教育和其他项目,并公开其完成目标的情况和方式.

9. 该机构的学生学习计划和机会的特点是严格, 一致性, 并在整个教学过程中对学生的成绩进行适当的评估, 无论证书或学位水平或交付和教学方式.

10. 机构规划整合了学术和机构有效性和改进的目标, 学生教育目标的达成, 学生的学习, 以及学术和机构评估的结果.

11. 该机构有财政资源的文件, 资金基础, 以及金融发展计划, 包括来自任何相关实体(包括但不限于系统)的, 宗教的赞助, 以及公司所有权),以充分支持其教育目的和项目,并确保财务稳定. 该机构展示了负责任的财政管理的记录, 是否准备好本年度的预算, 并每年接受外部财务审计.

12. 机构充分披露其依法构成的治理结构,包括任何相关实体(包括但不限于制度), 宗教的赞助, 和企业所有权). 学校的管理机构负责学校的质量和诚信,并确保学校的使命得以完成.

13. 该机构管理机构的大多数成员都没有工作, 家庭, 所有权, 或其他个人在该机构的经济利益. 管理机构坚持利益冲突政策,以确保这些利益被披露,它们不会干扰管理机构成员的公正性,或超过更大的责任,以确保和确保机构的学术和财政诚信. 院校的地区/系统或其他行政长官不得担任管理机构的主席.

14. 该机构及其理事机构向委员会免费提供准确的资料, 公平, 以及关于该机构及其运作的所有方面的完整信息. 管理机构/机构确保机构以与所有认证和监管机构相比较和一致的术语描述自己, 通报认证状态的任何变化, 并同意披露信息(包括管理机构的薪酬水平), (如有)委员会要求其履行其认可职责.

15. 学校有一个核心的教师(全职或兼职)和/或其他适当的专业人员,他们对学校负有足够的责任,以确保学校教育项目的连续性和连贯性.

标准认证

美国中部认证标准

标准1:任务和目标

该机构的使命定义了其在高等教育背景下的目的, 它所服务的学生, 以及它的目标. 机构所陈述的目标与它的使命清楚地联系在一起,并明确说明机构如何完成它的使命.

标准2:道德和正直

道德和正直是核心, 不可缺少的, 定义有效的高等教育机构的特征. 在所有的活动, 无论是内部还是外部, 一个机构必须忠于它的使命, 履行合同和承诺, 遵守其政策, 真实地表现自己.

标准3:学生学习经验的设计和传递

一个机构为学生提供的学习经验的特点是严格和连贯的所有项目, 证书, 和学历水平, 无论教学方式如何. 所有的学习经验, 无论形态, 程序速度/时间表, 水平, 设置与高等教育的期望一致.

标准4:学生经历的支持

所有的教育经历, 设置, 水平, 和教学方法, 该机构招收和录取有兴趣的学生, 能力, 经历, 目标与它的使命和教育内容是一致的. 学校承诺保留学生, 持久性, 完成, 成功是通过一个连贯和有效的支持系统,由合格的专业人员维持, 如何提高学习环境的质素, 对教育经历有贡献, 并培养学生的成功.

标准5:教育成效评估

对学生学习和成绩的评估表明,该机构的学生已经完成了与其学习计划相一致的教育目标, 学历水平, 该机构的使命, 以及对高等教育机构的适当期望.

标准6:规划、资源和机构改进

机构的规划过程, 资源, 结构相互协调,足以实现其使命和目标, 持续评估和改进项目和服务, 有效应对机遇和挑战.

标准7:治理、领导和管理

机构的治理和管理方式允许它以一种有效地使机构受益的方式实现其既定的使命和目标, 学生, 以及它服务的其他选民. 即使受到政府的支持或附属于政府, 企业, 宗教, 教育系统, 或其他未经认证的组织, 这个机构的主要目的是教育, 它作为一个学术机构运作,有适当的自主权.

2020年自学

2020年自学

自学文件可以在“重申我们的承诺自学2020”的网页上找到 http://www.izuji.net/self-study/.

项目认证评估

项目认证评估

social工作计划- 其学士学位课程最初在1978年被social工作教育理事会认证,并在2016年重新认证.  硕士项目于2015年首次认证,2018年重新认证.

化学 - 1986年获得美国化学学会(ACS)学士学位认证. 该项目每五年进行一次评估.

护理 -护理专业在2008年获得护理教育认可委员会(ACEN)的学士学位和硕士课程认证.

教师教育 - 2013年获教师教育评审委员会(TEAC)认可, 教师资格认证项目是由新泽西州批准的.  2021年5月, 新泽西bt体育软件下载(RCNJ)的教育准备提供者(EPP)获得了教育准备认证委员会(CAEP)的全面认证。. 经CAEP完全认证的课程包括: 教师教育 (起始水平), 特殊教育艺术硕士 (MASE; advanced-水平), and 教育领导艺术硕士 (MAEL; advanced-水平). 认证有效期为2021年春季至2027年春季.

商学院 ——12月, 2010, 安尼斯菲尔德商学院的本科商业课程获得了AACSB国际高级大学商学院协会的认证. AACSB国际认证代表着商学院的最高成就标准.  AACSB重申 认证 安尼斯菲尔德商学院的教授, 在2015年秋季访问学院的同行评审团队建议进行了成功的持续改进评审后,2016年.

2020年秋季,AACSB再次成功进行了同行评审,并于今年1月重新确认了bt体育软件下载(Ramapo College)和安尼斯菲尔德商学院(Anisfield School of Business)的认证, 2021.


机构会员

bt体育软件下载是几个致力于推广的国家/国际组织的成员之一, 维持, 推进公立高等教育的目标. 学院通过以下机构的成员来推进其提高学生成功和学生参与的战略目标, 培育和支持公平, 多样性, 和包容, 推动创新是学院对学生的承诺和义务, 社区, 和新泽西州, 以及改善长期财务实力.

机构成员名单简编

机构成员名单简编

美国州立大学协会(AASCU) & 美国民主计划(ADP)

•AASCU是一个位于华盛顿的高等教育协会,由近400所公立大学组成, 其成员共享以学习和教学为中心的文化的大学和系统, 对得不到充分服务的学生群体的历史性承诺,以及对研究和创造力的奉献,以推动他们所在地区的经济进步和文化发展.

•美国民主项目(ADP)是一个由250多所州立学院和大学组成的网络,重点关注公立高等教育在培养下一代知情人才方面的作用, 让公民参与我们的民主.

美国教育委员会(ACE)

•美国教育委员会(ACE)是一个会员组织,动员高等教育界制定有效的公共政策和鼓励创新, 高质量的实践.

安德鲁·古德曼基金会合作伙伴网络
•安德鲁·古德曼基金会(Andrew Goodman 基金会)支持青年领导力发展, 投票可访问性, 在全国各地的校园里开展social正义倡议,为选择高等教育机构提供小额资助,并为学生提供其他经济援助.

美国学院和大学协会&U)
•AAC格式&U是全国领先的协会,致力于提高自由教育的活力和公众地位,使质量和公平成为优秀的本科教育为民主服务的基础.

大学及学院理事会协会
•大学和学院理事会协会(AGB)是一个以高等教育治理为中心的首要组织.

校园紧凑
•校园紧凑是一个全国性的联盟,000多所高校致力于高等教育的公共目的. 校园契约特别强调伙伴关系,以支持教育公平.

大学联盟
•大学联盟是一个由全美150多所著名学院和大学组成的组织.S. 这两者结合起来增加了学生接受高等教育的机会. 联盟的不同成员学校在支持低收入家庭的使命上团结一致, 资源不足, and/or first-generation students; to provide responsible financial aid; and to bolster students’ success in college—and beyond.

教育促进及支援委员会
•教育促进与支持委员会(Council for Advancement and Support of Education)是促进校友关系的全球专业人士协会, 通信, 发展, 市场营销, 还有进步服务机构——他们的共同目标是倡导通过教育来改变生活和social.

公共文理学院理事会
•coplacc是公共部门领先的文理学院的全国联盟. bt体育软件下载是COPLAC的创始成员之一. coplacac为外部和内部选民提供服务. 它向州和联邦政策制定者传达了为学生提供文科和理科综合公立高等教育的重要性和好处.

马wah地区商会
•MRCC的组织宗旨是促进新泽西/纽约地区的普遍福利和繁荣,使其公民和商业社区繁荣昌盛. 可以采取一切合理的手段来达到这些目的. 对业务应给予特别的关注和强调, social, 公民, 文化, 以及地区教育利益.

Meadowlands地区商会
•Meadowlands商会是一个充满活力和前瞻性的商业服务组织,其唯一的目的是致力于其成员的成功和业务增长. 当它专注于这个任务时,它也发现自己是一个社区催化剂. 它倡导一种积极的经济气氛,改善大梅多兰区域所有在那里生活和工作的人的生活质量.

全国学院和大学商务官员协会
•全国学院和大学商务官员协会(NACUBO)是一个会员组织,代表超过1个,全国900所高校. NACUBO通过倡导努力专门代表首席业务官和财务官, 社区服务, 和专业发展活动. 该协会的使命是促进经济活力, 商业行为, 支持高等教育机构实现其使命.

新泽西州州立学院和大学协会
•新泽西州州立大学协会(NJASCU), 在特伦顿, 是一个为新泽西九所州立学院和大学服务的非营利性高等教育协会吗. 该协会是一个由州议会创建的非政府实体[NJSA 18A:64-45 et seq].,以推进和支持新泽西州的公立高等教育. 新泽西州高等教育学院的主要使命是倡导高等教育作为一种公共产品和州立学院/大学的集体价值,为公众利益和新泽西州服务.

第二天性
•“第二个自然”是一个致力于加速气候行动的组织, 并通过, 高等教育. 它动员各种各样的高等教育机构为大胆的气候承诺采取行动, 扩大校园气候倡议, 创造创新的气候解决方案.

学院与大学规划学会
•学院和大学规划协会(SCUP)联合了最好的学院和专业规划师. 我们创造了一系列的学习机会, 从出版物到我们一年一度的SCUP会议, 让我们的社区分享观点, 资源, 最佳实践, 以及将挑战转化为解决方案的新想法——建立在综合规划的文化基础上.